與前 NFL 角衛 James Dockery 共度美式足球訓練營的一天
Michelle Khare翻譯自 English
要在最高層級打美式足球需要具備什麼條件?一個新手在一天之內又能吸收多少?在《Challenge Accepted》的一集節目中,Michelle Khare 與前 NFL 角衛 James Dockery 共度了一天。Dockery 現在擔任高中美式足球教練,當天還有他的幾位助理教練一同參與。Dockery 的安排是一個濃縮版的 NFL 訓練營:Khare 要像四分衛一樣傳球,向線衛教練學習擒抱,接著再以外接員的身分跑路線、接傳球。過程中,Dockery 也談到這項運動對他的意義,以及某些技術為何重要。
教練與計畫
Dockery 自我介紹為「Dockery 教練」。他曾效力於克里夫蘭布朗人隊與卡羅萊納黑豹隊,並在奧克蘭突擊者隊有過他所說的「一杯茶」經歷,意思是短暫待過。之後他回到加州的家鄉,過去五個賽季都在那裡執教。
他形容 NFL 訓練營就像海軍海豹部隊的「地獄週」。用他的話說,訓練營「是要從身體和心理上把你擊垮,然後再把你重新建立起來」。這一天,他承諾會有四分衛指導、一位擒抱專家,以及自我防護的課程。他說,能夠阻擋、擺脫阻擋,以及把人撲倒在地,都非常重要。當 Khare 問她會不會被擒抱時,Dockery 說他覺得她想被擒抱,他們會盡量讓這件事成真。
與四分衛教練練習傳球技巧
第一堂課由 Karls 教練帶領,他是 Dockery 的四分衛教練兼進攻協調員。Dockery 說 Karls 在那個賽季創下了多項紀錄。Karls 從握球開始教起。傳球者需要牢牢掌握球,用最後三根手指握住球。至於出手後的延續動作,他打了個比方:感覺應該像是把手伸過身體,從另一側的口袋裡掏出一張一美元鈔票。
Khare 親自喊開球口令(「down, set, hut」),教練們說這是最棒的部分。當她問是否需要用低沉的嗓音時,他們告訴她想怎麼喊都可以,只要是認真的就好。她早期的幾次傳球都獲得稱讚,她還開玩笑說自己「可以參加選秀了」。
「這顆球價值數百萬美元」
有一次開球時,球掉了。教練們立刻大喊要 Khare 撲上去搶球。Dockery 藉著這次掉球,說明了他口中美式足球最重要的東西:球。教練們很愛說,尤其是在 NFL,這顆球價值數百萬美元,因為拿到球的球員可能從此改變人生。
他將這一點與自己的人生連結起來。美式足球支付了他兩個教育學位的學費,也幫助他買下了第一棟房子。他說,這項運動讓他得以「從社會經濟的角度」改善自己的處境。
球門柱比賽
接下來是一場遊戲。所有人,包括教練在內,都要試著把球丟到球門柱上。最先擊中的人獲勝,輸的人要做 10 下伏地挺身。線衛教練第一次嘗試就命中了。其他教練抗議說,竟然是一位線衛兼防守協調員贏了這場傳球比賽。
在較遠距離的嘗試中,教練們調整了 Khare 的動作。在四分衛訓練中,他們曾要她保持雙肩擺正;但為了傳得更遠,他們要她把前側肩膀抬高,讓球有更高的拋物線。她最後終於擊中了一次,不過花了一點時間才確認球真的有打到。她還說自己那天做了太多伏地挺身。接著 Dockery 從 25 碼線處出手。
線衛站姿與開放空間擒抱
兩位線衛兼防守教練(包括 Rover 教練)接手,教導 Dockery 稱為美式足球最重要技能之一的動作:把人撲倒在地。他們從站姿開始。重心放在前腳掌,身體以舒適的角度前傾。雙腳略比肩寬,臀部保持壓低。關於手的擺放位置,一位教練說有些線衛的做法不同,但他偏好保持放鬆,「帶點架勢」。教練們補充說,這正是在攻防線上干擾對手的時刻。
第一個練習是五角錐訓練,教練們說這是在模擬開放空間的擒抱。他們形容這種情況——一名防守球員單獨面對一名持球員——是比賽中最困難的擒抱之一。聽到「開始」後,Khare 衝刺到一個角錐處,然後減速就位,快速踩步,「讓雙腳保持活躍」。接著持球員 Ryan 選擇一個方向跑。當 Khare 試圖把他整個抱起來時,教練同意那確實是你會想做的事,但說通常不會那樣發生。她的要點是:腳持續推進、頭部切到持球員身前、完成擒抱,然後向上延伸。
接著 Khare 戴上頭盔,對著真人進行同樣的練習。一位教練形容防守是「你內心渴望的一場碰撞」。你必須衝過對方球員,這不是能畏畏縮縮去做的事。Khare 總結為「質量乘以加速度等於勝利」,教練們也表示同意。
障礙袋訓練與重型雪橇
教練們說,防守球員總是在移動,必須保持重心在腳上。當球員步伐跨太大,或讓雙腿跑到身體前方時,失誤就開始了。這就是為什麼球隊每天都把障礙袋訓練當作基本功。Khare 跨過一個個障礙袋,保持低重心,並維持與地面的接觸點。接著她橫移步「在空檔中找到跑衛」,然後往前衝撞手持護墊的 Richard。教練們說,這正反映了線衛在比賽中的動作:橫移、找到空檔,然後迅速往前衝去阻止跑者。
下一個目標更重。Khare 從大約兩碼外起步。她必須撞擊袋子、用雙臂環抱住它、帶動臀部,並持續推動雙腳。教練們警告說,它重到如果她停止跑動,就會把她往後彈。Khare 把這比作《衝鋒陷陣》(Remember the Titans)裡的訓練蒙太奇片段。第二次練習時,他們要求她加快速度,並告訴她不要在接觸前一刻放慢。事後教練們開玩笑說,Richard 是「二軍」,而「Big Rich」才是職業級的。
擒抱與被擒抱
Khare 曾要求被擒抱,工作人員說她的未婚夫已經同意了。在進行之前,Dockery 承認他有點緊張。他挑選的那位教練體重約 200 磅。他說他不會問 Khare 的體重,但他很確定兩人之間會有落差。這位教練曾是一名大學競技線衛。
這個練習把場地放大了。持球員會試著用假動作閃躲,而 Khare 則要運用學到的技巧把他撲倒。這位教練也示範如何安全地擒抱:從一側壓低身體,然後往同一側翻滾。他要她全力投入,並向她保證她不會傷到他。她從線衛站姿完成了擒抱,並稱之為「超級刺激」。其中一位教練說,她將會激勵某個小女孩,讓她心想:「我現在也做得到。」
衝出球員通道
在練習之間,Dockery 談到了觀眾。他指出,高中比賽吸引不了多少觀眾,但 NFL 比賽會吸引約 60,000 人,大學主場比賽更可達 100,000 人。他說他從很小的時候就知道自己想成為職業運動員。終於衝出球員通道、看到觀眾陷入瘋狂的那一刻,感覺很不真實。他描述看到 Aaron Rodgers 從球場另一側跑出來,意識到自己不再是在《Madden》遊戲裡和他對戰、在電視上看他,或是交換他的球員卡。他必須上場去阻止他。他說那是他將永遠記得的時刻。
外接員步法:方框訓練
這一天的重點從四分衛轉向外接員。第一個練習是方框訓練,外接員要繞著一組角錐跑。Dockery 要 Khare 擺動雙臂,就像在「打鼓」一樣。他的理由是欺敵。擺臂動作會讓防守球員產生外接員正在全速奔跑的錯覺,這樣外接員就能在角錐處減速變向。「這裡面有很多演技,」他說,並把防守後衛與外接員之間的關係形容為貓捉老鼠的遊戲。
至於接球,他教她用雙手形成一個菱形,讓球較尖的一端剛好卡進去。他也要她輕柔地接球,「像抱嬰兒一樣」,並順勢緩衝,因為手部緊繃會讓球更難抓穩。在反覆的練習中,教練們不斷喊著「繞過那個角錐」和「找到球」,並稱讚了好幾次接球是很棒的練習。
端區附近的三種路線
接下來是三種朝端區跑的路線。
斜線路線(slant)。 Dockery 稱它是場上那個區域最常見的路線之一,也是最基本的路線之一,從小孩到職業球員都會學。步法是兩步、斜切進去,然後往前衝進端區。在早期的一次嘗試中,教練們要她別停下來、繼續跑。她一達陣,他們就堅持要她跳達陣舞。她轉了一圈,教練們稱之為「一個小小的芭蕾舞旋轉」。下一步是把所有動作串起來:俐落的路線、乾淨的接球,以及「10 分滿分」的舞蹈。有一次接到球後,她把球砸向地面,不過教練們指出那是個輕輕的砸球。
外切路線(out route)。 Dockery 稱這條路線為「砰砰」。外接員用力跑三步以取得足夠的縱深,然後朝場上漆的「G」字切出去,而 Karls 會把球傳到那個區域的任何位置。有一次,Dockery 搶到傳球路線前方完成了抄截。他解釋說,切入必須果斷俐落,不能繞成弧形。他說,像他這種貪心的防守球員,就會搶到弧形路線的前面。下一次嘗試時,Khare 直衝向 G 字並完成接球。
弧線路線(fade)。 Dockery 扮演防守球員。他解釋說,如果外接員一直沿著直線跑,球就會變得非常難接。相反地,外接員要直直衝向防守球員的腳尖,然後再往外弧線跑開。在一開始失手後,他要她加上垂直的跳躍。他說,如果你等球落下來,防守球員就會直接把球從你手中打掉,所以你要跳起來,在最高點把球拿下。Khare 接到了好幾次弧線傳球。一位教練說,他不知道有多少女生能在第一次穿上護具時就做到這樣。Khare 在練習之間為自己打氣(「正向自我肯定」),而在其中一次接球時,教練們喊出了「高舉雙手」。
40 碼接球
最後的挑戰是接一記從 40 碼外傳來的球。Khare 說她看過很多 YouTube 影片,有人嘗試接大學或職業球員的傳球,大多數都失敗了,因為球飛來的速度太快。她擔心球會「把她撞倒」。教練們告訴她不會有事的,因為球會往下落進她手中。她成功接到了球,教練們立刻要她跳達陣舞。
收尾:回饋與運動家精神
結束後,Dockery 問她比較喜歡打四分衛還是外接員。她開玩笑說她比較喜歡在電視上看他打球。他告訴她,以第一天來說她表現得很好,而且學得很快,還補充說:「我們不是因為在拍影片才這麼說的。」
大家以「數到三喊 Challenge Accepted」的口號解散。接著教練們向 Khare 示範賽後的握手隊伍,兩隊球員會走過彼此身旁,互道「好比賽」。他們指出,有些缺乏運動家精神的人在輸球後,有時會敷衍地走過隊伍。他們以正向的運動家精神為這一天畫下句點。
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