Por que os secundaristas franceses estão saindo às ruas?

Em 21 de setembro, estudantes de Créteil bloqueiam sua escola. Duas semanas depois, o movimento, nascido na Île-de-France, já havia se espalhado por várias cidades do país, com bloqueios, manifestações e liceus fechados. Segundo os números citados no vídeo, somente na quinta-feira, 1º de outubro, foram registradas mobilizações em 610 estabelecimentos de ensino. Esses protestos já são considerados os maiores da última década, e o movimento, de acordo com o apresentador, continua e se intensifica.

Arthur reconhece que circulam imagens de confrontos e de repressões violentas, com feridos graves. Mas, neste primeiro vídeo dedicado ao tema, o programa opta por "tomar um pouco de distância" e começar pelas razões da revolta.

A primeira razão, aquela que desencadeou o movimento em Créteil, é a falta de professores, que, segundo os alunos, os impede de ter sucesso nos estudos. Um estudante relata que, no ano anterior, ficou dez meses sem professor de matemática, mesmo tendo de fazer a prova de matemática do bac, o que, segundo ele, prejudicou muitos alunos.

O vídeo se baseia em uma pesquisa dos sindicatos de professores SNES e FSU: no início deste ano letivo, faltava pelo menos um professor em 53% dos collèges e liceus. Ampliando para o conjunto do pessoal escolar, como os CPE ou os enfermeiros, 69% dos estabelecimentos funcionavam com uma equipe pedagógica incompleta.

Para explicar essa falta, Arthur recorre ao número de alunos. Entre 2015 e 2025, os collèges e liceus franceses receberam 112.100 alunos a mais. No mesmo período, o número de professores por turma permaneceu praticamente estável, ou até diminuiu ligeiramente: 191 cargos foram perdidos desde 2015.

Esse número global, no entanto, esconde uma diferença entre os setores. As escolas privadas ganharam 534 cargos de professores em dez anos, enquanto os collèges e liceus públicos perderam 725. Essa desigualdade se reflete, segundo o apresentador, nas salas de aula: em um liceu público na via geral e tecnológica, as turmas têm hoje mais de 30 alunos em 69% dos casos. A falta de professores se traduz, portanto, tanto em menos aulas quanto em aulas de pior qualidade, já que os professores precisam lidar com turmas mais numerosas.

A segunda queixa diz respeito às condições materiais, que teriam se deteriorado fortemente. Para quem não pisa em um liceu há muito tempo, o vídeo dá voz a alunos que descrevem seu dia a dia: presença de ratos e baratas, alunos obrigados a ficar em pé por falta de cadeiras ou porque elas estão quebradas, mesas em número insuficiente, ausência de manutenção. Uma estudante conta que se sofre com o calor no início do ano e com o frio no meio do ano, pois os aquecedores estão "travados no 3" e não funcionam. Segundo dados do Ministério da Educação Nacional citados no vídeo, um em cada dez estabelecimentos é considerado muito degradado.

O Estado investe pouco demais na educação? Arthur lembra, primeiro, que o orçamento da Educação Nacional é um dos maiores itens de despesa do Estado. Mas, levando em conta a inflação, esse orçamento está estagnado, justamente quando as necessidades aumentam.

O vídeo também destaca fortes disparidades de acordo com o estabelecimento frequentado. Na Île-de-France, o orçamento destinado a cada estudante de liceu é de 2.380 euros, contra 4.020 euros na Borgonha-Franco-Condado, ou seja, quase o dobro. Também existem desigualdades dentro de uma mesma região, e elas alimentam os protestos. Um estudante explica que sua escola, localizada no centro da cidade, dispõe de recursos relativamente adequados, mas que ele e seus colegas bloqueiam o liceu em solidariedade às escolas da periferia, onde, segundo ele, os alunos estudam em condições "impossíveis".

Recapitulando, Arthur enumera prédios em ruínas, turmas superlotadas e professores ausentes, aos quais se somam jornadas extensas e o estresse ligado ao Parcoursup. É esse acúmulo de problemas que explica, segundo ele, por que os estudantes vêm se mobilizando de forma cada vez mais massiva há mais de duas semanas.

Até o momento, o governo não deu uma resposta muito concreta ao movimento, de acordo com o vídeo, e muitos o criticam por uma resposta securitária e repressiva: 119 feridos foram registrados desde o início da mobilização. Arthur esclarece que a questão da violência, que também alimenta os protestos, não foi abordada neste episódio, e propõe dedicar a ela um próximo vídeo caso o público demonstre interesse.