インターナショナルスクールはどう選ぶか：村田学氏が語るカリキュラムの違い、人気校、学費、進路の変化

ここ近年、インターナショナルスクールブームが増えてきて、このインターナショナルスクール、118個。日本人枠って少ないんで、1％ぐらいしかないんです。

人気の学校ベスト3。世界でもトップ5に入るぐらいの高得点の学校が、日本に1個だけあるんです。人気なんですね。行ってるお母さんからの評価、めっちゃ高いんですよ。お金の問題が多分絶対出てくるんです。多分それ、みんな気になってるよね。

インターナショナルスクール行くと学費高いじゃないですか？ 私立の国際系の一条校のインター行くと、150万ぐらい。急に何それ。学校選びで一番大事なことって。「うちは英語が分かる親御さんしか相手にしてないですよ」。日本の義務教育取れないから大変。学校別の特徴について聞きたい。性格で向き不向きはあるんですね。一条校インターって何ですか？

こんにちは、川真田紘子です。今回はインターの学校別の特徴について伺いたいと思います。ゲストは村田学さんです。どうぞよろしくお願いします。

まずは簡単に村田さんの経歴についてお伺いしたいんですけども、自己紹介お願いします。

私、インターナショナルスクールで色々記事を書かせていただいてるんですね。これはインターナショナルスクールタイムズっていうウェブメディアがあって、そこの編集長を15年ぐらいして、ずっとインターナショナルスクールしか15年書いてこなかったんですよ。15年書き続けて、飽きずにずっと書いてるんで、結果的に自分が残ってるっていうような感じで、タイムズをやってます。

じゃあ、元々はライターさん？

ライターなんですけども、実はプリスクールと呼ばれる英語の幼稚園を経営してたり、あとはインターナショナル、幼小中まである、そこの共同経営者。2人でやってるんですよ。そこの経営もしてるんですけど、そこはあんまり表には出さず、いろんな学校経営の悲喜こもごも、実は体験してます。

でも15年間書き続けてたら、嫌でも情報通というか、自然と入ってきたね。

校長先生がここに行ったとか、事務長さんこっち行ったとか、そういうことも実は色々、内部の情報が。言えないところもだいぶあるんですけど。

まずインターって一言で言っても、実は全然違うじゃないですか。インターナショナルスクールって、多分もう1個の流行り語みたいになってると思うんですけど、ただインターとはいえ1個じゃないと思うんです。私もそこ、あんまり今分かってないんですけど、アメリカ式、イギリス式、IB、カナダ式、オーストラリア式。ここにインド式とかもあるんですか？

インド式もあるんです。あとイスラムもあって。インターナショナルスクールっていうと、大体皆さんアメリカンスクールをイメージするんです。制服がなくて自由で、宇多田ヒカルさんが出てるような、クリエイティブでキラキラしてるっていう。ところが最近、イギリス式の学校が入ってきたりとか、そこにインド式が出てきたりとか、オーストラリアのインターナショナルスクールやカナダの学校も出てきたりしてるので。

つまりインターって海外ってことですね。

そうですね。海外の学校さんが入ってくるケースと、例えばアメリカ系の場合ですと、日本のインターナショナルスクールはほとんどアメリカ系なんですね。実はアジアに行くと、イギリス系がインターで多くて。日本って戦後、GHQによって占領されたので、それでインターナショナルスクールがアメリカンスクールとしてポコポコできたっていう経緯があるんです。

歴史的な背景か。

そういう歴史的な背景があって、日本で言うとインターナショナルスクールイコールアメリカンスクールってなってるんですけど、アジアでインターナショナルスクールって言うとブリティッシュスクールみたいな。イギリスのインターって、実はその歴史の背景があったりして。日本はイギリス系が少なかったので、よく考えるとシンガポールとかマレーシアとか、インドもそうなんです。旧英国領だった国々から駐在員が来てるので、やっぱりイギリス系の学校があった方が便利だよねって言って、最近増えてるという。

面白い。一言で言うとインターって言うんですけど、国別に、例えばアメリカ式、イギリス式、カナダ式、インド式、イスラム式とか、色々あるので、ひとくくりにインターではないっていう。

そうですね。

っていうんですか？

インターナショナルスクールのカリキュラムは、海外の駐在、例えばアメリカ人が日本に来てもアメリカンスクールに通えるように、アメリカンスクールがインターとしてなったんですけども。その逆バージョンで、世界中行っても同じカリキュラムで学んだら、転校しても便利じゃないっていうのが、実は国連のお子さん向けにできた国際バカロレアという。

駐在員なんですね。ニューヨーク行って、次行って、次南アフリカみたいな。

そう。そこで毎回、卒業、修士課程違ったら困っちゃうんですよね。それでカリキュラムを一緒にしようって言ってできたのが、国際バカロレア、IBと呼ばれる学校で。

面白い。じゃあ、IBっていうのは世界基準ってことですか？

世界基準ですね。面白いところは、これカリキュラムなんですけれども、実はアメリカンスクールでもブリティッシュスクールでもIBを入れてるところがあるんです。そうすると、ブリティッシュスクールだと制服だったりするじゃないですか。アメリカンスクールだとポロシャツがあったりとか、Tシャツがあったりしますよね。その中でもIBって学びのフレームとしてあるんです。

じゃあアメリカ式の中に、IBも選択できたりとかあるってことですか？

そういうところもあります。

それとも、もうIBを選択するんですか？ もうアメリカ式捨てて、IB。

今そこが融合しつつある、ちょうど。なので、セントメリーズって東京にある学校とか、高校になるとIBを学んだりとか。アメリカ式でキリスト教なんだけど、IBで学ぶ。ここの細分化された構成要素がいくつかあるのが、実はインターナショナルスクールの特徴で。日本の学校って学習指導要領っていうのがあって、それをどうやるかっていうだけなので、ここのカリキュラムがもう1つしかない。インターって、いろんな国のオーストラリアのカリキュラムとかカナダとか、色々あるので、それを組み合わせるので、親御さんが大変。理解するのに、こういう番組を見ないと分からないんですよね。そもそもIBって何だろうとか、インターナショナルスクールって何だろうって、やっぱり。

それぞれ、カナダ式、アメリカ式でカリキュラムが違うっていうのは、そのカリキュラムって何ですか？ 科目ですか？

学び方ですね。

学び方。

例えば日本だと、小学校1年生で算数、理科、社会とかで、ここまで覚えましょう、ここまで理解しましょう。それは国が決めてるんです。インターナショナルスクールの場合、大体学校ごとにここまで学ぼうとか、アメリカのカリキュラムを使って、ここまで学ぶけど学び方は独自にやるとか、教え方とかがどんどん決められちゃうんですよ、学校によって。独自性が大事。

例えばどういうことかって言うと、日本だったら数Ⅱまでやるじゃないですか。数ⅡBか。そこから数ⅢCまで行くのって、理系で行くか行かないかみたいな。そういう順番とかあると思うんですけど、高校1のやつだったら数Ⅰ。逆に言うと、そのカリキュラムで数Ⅱまでやろうとか、数Ⅰまでやろうみたいなやつが、学校ごとに違う。

違うんです。

しかも、そこに行くまでのプロセスも違う。

違う。例えば算数を学ぶために、美術の授業をやりながら算数を学んだりとか。数の概念を、1個、2個、3個っていうのを、例えば粘土で物を作って、1個、2個、3個。それを粘土で合体させると、また1個になるみたいな。そういう科目横断型って言われるんですけども、算数の概念を美術や粘土や、いろんな社会科も含めて理解するのが、インターのカリキュラムの特徴なので。

面白い。それって、カリキュラムごとにどうやって評価するんです？ 例えば粘土で数字って、点数の話です、成績表の話で。成績表を私たちもらう時って、算数、理科、社会って全部の科目ごとにブロックが分かれていて、10点満点、何点ですかっていう成績の出し方じゃないですか。そういう出し方をされるので、複合的なことをした場合に、数学は何点でつけられて、総合評価なんですか？

イメージ近いと思います。テーマに対してどれくらい理解してるかと、あと数学的な要素、社会的な要素、科学的な要素で、そこで採点していくっていう。

1個の授業で5つぐらいが採点されるってこと。

いろんな授業の組み方があるんですけど、でもやっぱりそういう要素がたくさん入ってます。

面白い。じゃあ1個の科目につき1人の先生はつけられないですよね、点数。

でも1人の先生でやっちゃいます。そういう教え方があるんですよ。なのでトレーニングがすごい、研修がしっかりあって。

ですよね。でも算数の先生が算数は点数つけるんですか？

算数の先生がいる場合もあるんですけども、テーマの授業っていう時もあるんです。そうすると担任の先生が、例えば仮に恐竜ってものを調べた場合、小学生ぐらいですと、恐竜がどの時代にあったかっていう社会科の科目と、どう絶滅したかっていう地球温暖化で、温度がどれくらい上がった、下がったかっていう。惑星の衝突っていう、そういうのを全体で教えていくんですよ。その時に、数学的な要素と社会的な科目の先生が一応いるんですけども、例えば小学校全体で、採点基準とかでアドバイスしてくれるんです。

じゃあ基本的に、どの科目も1人の先生がつけるんですね。

そうですね、大体基本。

それ、すっごい先生、頭良くなきゃ無理ですね。

そうですね。なので、ほとんどカリキュラムを作るバックボーンとしては、探究的な横断テーマを入れる時に、どの算数の要素がどこまで習得できるかっていうのを組むので、すごい難しいんです。

だってその人、算数だけできるのも駄目なんですもんね。算数だけだったら、融合して学んでるのに美術の評価もできなければ、社会的な評価もできない先生が見てたら、算数のところしかできなくなっちゃうから。全部評価するってことは、全部分かってないと。

そうですね。一応基本、小学校ぐらいだと分かるので、中高になるとまた専門の科目の先生が出てくるので、もちろん途中に横断型の科目も入ってくるんです。これがとても難しいです。これ、今説明して難しいです。

難しい。説明も難しそうですね。

でもこれ、実は私たちの仕事と一緒で、算数だけとか、例えばこれだけっていう仕事って、ないじゃないですか。プログラマーだけっていう、例えばプログラマーとは、どういう課題があって、実際どのようにプログラムとして組むかみたいな、そういう発想と。実は大人が今働いてる仕事の術と、インターの学びって一緒で、親御さんが結構、インターの授業面白いと。

なるほど。

とにかくインターは、学校、インターっていっても全然違うっていうので、今一言で言うとカリキュラムが違う。1個の、ここまでは学びましょうね、例えば数だったら1から10まで学びましょうねってゴールは決まってるけど、1から10を丸暗記するのか、1から10をお皿を並べて暗記するのか、それとも1から10、どんぐりを拾って見つけるのかみたいな、そういう違いがありますよっていうことなんです。

それぞれの、いろんな何々式とかいう学校が今あるって、そのカリキュラムが、学びのところまでどういうプロセスを取るのかみたいなやり方が、多分それぞれの学校で違うっていう話だったと思うんですけど。じゃあ、そのプロセスのやり方の中で、この子はこのプロセスが得意だなとか、子供によってあるんですか、向き不向き。

ありますね。例えば考える、1つのことをずっと考え続けることが得意な子と、いくつもの物事をパッパッパ、飽きて飽きて、1時間ぐらい集中して違うことやって、飽きて、また戻ってくる子とか。あと飽きたままずっと全然戻らない子がいるので、そういう意味では、学び方とカリキュラムに沿った学びっていうのは、やっぱりあって。

面白い。じゃあ、イギリス式はどんな感じ？

イギリス式で言うと、結構科目型なので、日本人にとって学びやすいんですよ。算数得意な子だったら算数やってっていう、そういう意味では、学力的な没入力のある子にとってはイギリス型が合うと。

ちゃんときっぱり分かれてるから、これはすごい得意、大好きだ、これはやろうみたいな。逆に他の科目捨てようとかもできちゃう。

できちゃう。これ苦手だから。バカロレアでやると、他の要素が入ってくるので、得意じゃない子もいるんです。算数だけじゃなくて社会科、理科も入ってくると、たくさん要素が入りすぎて、何を私学んだらいいんだろうみたいな。数を覚えたいだけなのにみたいな、そういうことも言ったりします。

カナダ式は？

カナダ式は結構クリエイティブで、自分で考えさせる。そういう意味では、ゆったりマイペースに生きていきながら、探究的に考えていきたい子が合う。

そのスピード版がアメリカですか？

はい。ガンガン押してこないので、後で多分ご説明。面白い。

とにかく、間違いなく性格で向き不向きはあるんですね。

あります。あとやっぱり学校って、学びの部分と学校生活って大きいじゃないですか。なので制服があるなしとか、ちょっとカジュアルな学校とか、そこもやっぱりお子さんによって向き不向きが出て。

そうですよね。学校生活の向きとカリキュラム自体の向きと。だからカリキュラムをちゃんと親御さんとしては、その学校が何々式っていうところの中身をちゃんと知って、どういうアプローチ方法で学力を高めていくのかっていうのをチェックして、それで自分の子供の性格をチェックして、そのマッチングが必要ですね。インターで最初に見るべきポイントレベルで。

最初に見るべきポイントですか？ 一番最初に行くところ、大体ホームページだと思うんですよ。

そうですね、確かに。

ホームページって、実は学校からのラブレターなんですよ。親御さん向け、在校生と親御さんへのラブレターなんですよ。なので一番最初に何を掲げているかって、どの言語で書かれているかっていうのが、要するに熱い思いなんです。英語で全部書いてて、生徒の活躍してる姿がドンと出てくるところは、うちは生徒がとにかく大好きだよ。それで英語で書いてあれば、英語で学ぶ学校ですよ。そこに日本語も書いてあれば、うちはバイリンガルですよっていうメッセージ。

科目のことをたくさん入れてるところは、科目大好きなわけです。生徒の課外活動のスポーツやってるところとか、ハロウィンとか、そういうのをバンバン入れてると、課外活動に力入れてますよっていう、そういうメッセージなんですね。

そうかも。出ますね、ホームページって。

なので結構、学校によって思いが実はホームページに出るんですよ。英語比率が高いところは、うちは英語が分かる親御さんしか相手にしてないですよって、実は裏メッセージがある。

分かりますよ。ASIJって、どっちかの両親がネイティブスピーカーって書いてるんですよ。もう明確。普通そう書かないんですよ。普通、英語が読めると嬉しいなじゃないけど、もうマストみたいな感じ。しかもフルエントリー、ライク・ネイティブスピーカーだから、もうネイティブスピーカーみたいに流暢に話せって言ってて、そういうカラーありますよね。英語で、これ理解できないんだったらお前入ってくんな。面倒だから来なくていいっていう。

でも分かりますね。私、自分で思いましたもん。普通に考えて学校運営してて、経営者やってるじゃないですか。英語も分からないようなやつが、もう入ってこないでくれって。

そうなんですか。

私のことは置いといてるんですよ。自分は棚に上げてですけど、正直それは、別に正しいというか。だって子供のことを知ったりとか、何かトラブルがあった時に先生たちとやり取りしなきゃいけない時に、英語が話せないのに入っちゃって、毎回通訳、翻訳みたいな、Googleで翻訳って、結構大変ですもんね。

だから学校側も、うちは先生が外国人だから、日本語でする人いないからっていう場合は、面接もアドミッションのプロセスも全部英語だけ。意外と日本語のページがトップに来る学校もあるんですよ。

確かに、西とか。

そうですね。あそこはバイリンガルなので、やっぱりバイリンガルで、日本語でも英語でも出して、そういう理念が出てくる。あとやっぱりインスタなんですよ。インスタで毎日出してるところと、週末に土日にドッと出る時があるんです。

すいません、インスタってノーマークすぎて何も知らないです。インスタ面白いですか？ インスタ、学校やってるんですか？

学校やってます。運動会とか授業のこととか。

誰がやってるんですかね、インスタ。

インスタ担当がいるんです。

そんな時代。

それでバンバン授業を上げてるんですよ。ストーリーの綺麗さとか、結構インスタに仕掛けてる学校がいるので、インスタ見てあげてください。

見ます。逆に言うと、SNSで見て、今お母さんたちが結構調べてるってこともあるってことです。

あります。

面白い。

それでインスタの時に、これ出し方があって、私たちもインスタで一番見てもらいたい時間帯とかってあるじゃないですか。学校って、定期的に出せるところは、学校の広報担当者がきちんとローテーションを持ってオペレーションできてる学校って証しなんですよ。ただ土日に出る学校ってあるんですよ、たまに5、6個。平日忙しすぎて、広報担当者が残業して土日に出してるってことなので、その学校は要するに人が足りてないって可能性が。

それ面白い。何その視点、考えたこともない。

なので土曜日、日曜日に出てると、なんとかさん頑張ってるなと思って、残業してるのかなと思って。

土日がいっぱい見てくれるから出してるんじゃないですか？

多分ね。でもできる学校って土日休むんですよ。土曜日やっても日曜日休むんですよ。

そうかも。

なので事務職員って、要するにSNSって一番最後にやる仕事なので。でも平日に出せてるってところは強い。

しかも決まってるのかもしれないですね、そのルーティンとして。

はい。それはやっぱり学校のオペレーションがしっかりしてるから。

確かに、それはそうかもしれない。今回のテーマ、ちょっと行きましょう。ちゃんと学校別の特徴について聞きたい。多分それ、みんな気になってるよね。今回のテーマの学校別の特徴。学校ってどんだけあるんですか？

これ、私1個1個数えたんですよ。小中高まである学校で言うと、日本で数えたんです。118個ぐらいあるんです。でも逆に言うと、日本って小中高と何万校、何十万ってあるので、インターナショナルスクールって多分1％ぐらいしかないんです。

確かに、すごい目立ってます。すごい少ない、その1％。118個が小中高まであって。ちょっと待って、じゃあ小中高じゃない幼稚園のやつは、今入ってないんですね。

117個。幼稚園だけっていうところで言うと、800ぐらいある。

プラス？

プラス800。800園です。

だから親御さんとしては、もうちっちゃい、日本語が出るか英語が出るかぐらいの時に、英語をとにかくインプットさせておきたいみたいな願望が強いんでしょうね。

強いんです。多分1歳ぐらいから5歳ぐらいの、小学校上がるまでの間に、いわゆるゴールデンエイジっていう、英語の発音を理解できる、一番習得する時期に入れたいっていう方が。

面白い。でもちょっと分かりますね、それは。

その後、日本は小学校以降、義務教育なので、それでインター行く小学生が少なくなるので、800あるけど、そのうち110ぐらいになるんですね。

そこにシュッとなって、それぞれの110何校が、それぞれの学校にそれぞれの特徴があると。いろんな視点での人気ってあると思うんですけど、個人的に人気の学校ってベスト3みたいな。

ベスト3で言うと、今、個人的なところと、きちんとオフィシャルに出すの、どっち行きますか？

オフィシャルも聞きたい。どっちも。

オフィシャル。これ、やっぱり日本のインター業界で言うと、アメリカンスクールを頂点にできてるんですよ。インターで、そこに日本の他のインターが出てきて。そこでバカロレアっていう学びでダントツに出てきてる学校が、世界でもトップ5に入るぐらいの高得点の学校が、日本に1個だけあるんです。それが江東区にある、Kインターナショナルスクール東京っていうのがあるんです。

知ってますね。名前聞いたことあります。Kインターナショナル知ってますよ。清澄白河の方にあるんですよね。私、勝手な自分の素人の情報ですけど、めちゃくちゃストイックみたいな、偏差値みたいになっていて。私の間違えた印象だったらあれですけど。

でも、あながち間違ってないと思います。日本だと暗記型の偏差値になるじゃないですか。探究型の地頭力の育成って意味では、すごいダントツなんですよ。

そうなんですか。

なので、算数能力、英語能力、国語能力、この3つをガチッと上げていく学校がKなんです。いろんな社会課題とか問題課題がある、発見力とか、発見、解決していく力とか、そういう横断的な力がめちゃくちゃ高いのがKです。

そうなんですか。私、Kってそういうイメージなかったです、逆に。創造力ってイメージなかったです。

でも、絵とか音楽とかのクリエイティビティももちろんあるんですけど、地頭がいい系っていうか。地頭っていうのが、いわゆる数と言語化、言語と、それをあと発見して解決していく、PDCAを回していくような力。例えが良くないかもしれないですけど、めちゃくちゃ地頭のいいコンサル的な人がたくさんできるみたいな。ロジカルに全部物事を見ていくし。

はい、そっち系ですね。1人いりますよね、絶対いりますよ。会社に完全にそっち系の方が。助かります。地球に必要な人です。

インターって、大体あとは外資系の金融系に多い、コミュニケーションと地頭が良くて、人脈を作っていく、横にバーッと作っていく力と。そういう探究的な力で、掘る力。

じゃあもうちょっと、どっちかというと博士系というか。結構地球のために必要な、いい技術とかを開発して、すごい便利なものを作ったりとか。

作っていく系の地頭力がいいので、Kはやっぱり人気です。

私たちの生活を支えてる人。そういう人たちが考えたものでできてますから。なるほどね、面白い。

そういうところがあったりとか。そこはバカロレアなんですけど、やっぱり世界でトップ5に入るぐらい頭いいので、世界から応募してくるんです。イギリス人がKに入りたいって言って。Kに入ってどうするのって言ったら、イギリスの学校はバカロレアの点数が良くないんです。

面白い。それ知らなかったです。イギリスとか良さそう。

なのでKに転校してきて、オックスフォードを狙うために、日本のKから入っていくってパターンもあるらしい。

何それ、面白すぎる。

迂回していく。

そんなことあるんですか、日本で？

日本である。

日本でそのイメージない。

なので、Kだけですね。

じゃあ、世界基準で割とオックスフォードとか、そういうところに入りやすいようなカリキュラム、海外から見てもってことですね。日本だけじゃなくて。

トップ校なので、あそこに行くと平均点がドンと上がるので。入るためにはもちろん試験が難しい、難関になるので。意外と下町っぽい地味な感じがあって、特にキラキラじゃないので、あんまりこう、知る人ぞ知る学校みたいな。

確かに、そういうところあるかもしれないですね、場所的にもね。そこが結構人気っていうのと、あと。

そうです。あとはここ近年、インターナショナルスクールブームが増えてきて、インターに入りたい日本人の方が増えてるんです。そうすると、日本人の方って、老舗インターって大体外国人のために作られてるので、日本人枠って少ないんですよ。

そうですよね、ほぼないです。

あとは日本語能力も含めて、漢字とか算数の四則演算も含めて、日本のいい教育とインターのいい教育を合わせた日本式インターっていうのが、実は人気になっていて。その1つが、キャピタル東京インターナショナルスクールっていうのがあるんです。

キャピタル東京インターナショナルスクール、初めて聞きました。

できて5年、5年経ってないんです。小中までできて、今度高校もできるんですけども。

場所どこですか？

場所は港区ですね。港区の広尾の近くとかにあるんです。天現寺橋。渋谷にプリスクールだけ出て、サクラステージの中にドーンと。

分かりますよ、その。

CTISってよく短縮するんです。

そこ私行ったよ。説明が、社会福祉系から教育にお金を入れて。そのありますよね、ミッション、魂がね。

そうなんです。ここも日本人の親御さんからすると、日本語能力をしっかりしながらバイリンガルになって、英語で探究的に学べるっていう意味で、すごい今年、小学校からブワッと人気になって火がついてました。

そんな人気っていうイメージなかったです。でもね、行ってるお母さんからの評価、めっちゃ高いんですよ。行ってるお母さん、みんないいって言うんですよ。

ここは何がすごいかって言うと、教員と生徒の比率が1対4なんです。先生1人が生徒4人見るんです。大体普通の日本の学校って、1対35なんです、小学校で。インターでいうと1対18とか20なので、ここで4人いるような感じです。

贅沢な。贅沢ですね。

贅沢です。

学費高いんですか？

普通のインターよりは、ちょこっと高いぐらいなんですよ。

だって人件費が一番高いですよね。なんでそんなことが起きるんですか？ だって人、倍かかってますよね。

人、かかってます。倍以上かかってます。これは謎なんですけども、オーナーの佐藤さんっていう方が、社会福祉系で資産を持ってらっしゃるので、そこで儲けなくてもトントンでいい。

そういうことですよね。儲けじゃないってことですよね。

そう。極めていいものを作りたいって言ってるので、1対4で。嘘だろうと思ったし、本当に授業を小学校とか見せてもらったんですよ。こんなに先生って混乱してないのっていうぐらい、もう先生だらけなんですよ。回ってるんですよ、ぐるぐる。分かる、どうってずっと聞いていくので、この少人数はちょっとあんまりなくて。

私、今ちょっと想像したのは、顔を上げた時にうじゃうじゃいるってことですよ、先生が。それどうなんですかね？

いや、でもコミュニケーションの量が増えて、あとその子自身が、今日の心理的な状況も含めて、学びのレベルを対話によって把握できちゃうんです。ここ数学分かってないなとかってあると、すぐにヘルプに行けるので、基礎学力の漏れが少ないです。

もう手厚すぎてね、社会出た時びっくりすると思いますよ。誰も構ってくれない。その差は大丈夫？ そっちの方、大丈夫かなと。卒業して、あれ、誰も来てくれない、誰もしてくれないじゃん。

きちんと学ぶっていうところで言うと、本人が学んでいくようにサポートするので、侍従のように控えて、「お坊ちゃん、ここはこうでございます」。

違うんですね。すいません、そのイメージがどうしても。ちょっと水こぼしたら、大人がバッて来て拭いたりとかするのかなって思ったんです。

面白い。そっちの学校があると、また面白そうです。

ごめんなさい、勘違いです。そういうわけじゃなくて、回って様子を見てるっていうわけですね。別に家政婦さんとかではないですからね。もちろん先生なのでね。次はどこがあるんですか？

もう1つね。

おすすめ、気になる。これ知ってる。私、有名ですよね。ローラスインターナショナルスクールですか？ ローラスさんは私、100回ぐらい聞いたことありますね。ローラスっていうのは、人生で100回以上聞いてます。全然知らないんですけど、行ったこともないですし。

でもローラスは、今三田の方に小中高のすごい大きいキャンパスができて、あとスクールがたくさんある。

そう、それ、そのイメージです。小中高あるんですか？

あるんですよ。プリスクールから上がって内部進学していくっていうところでもすごい人気で、外部の枠からも人気で、どんどん受験が厳しくなっていくっていう。

ローラスさん人気なんですね。

人気です。ここはガチサイエンス系なんです。

ガチサイエンス系。結構面白いこと言いますね。学ぶ先生、ガチサイエンス系って、なかなか教育系の方から出てこない。

ガチガチ度合いで言うと、学校の正門入ってすぐに、でかい石があって、何だろうと思ったらアンモナイトの化石なんですよ。

めちゃくちゃ面白い。

学校入って触れるんですよ、ベタベタ。サイエンスフェアっていうのが、ここはとにかく有名で、年に2日間ぐらいやるんですけども、AIとか、宇宙から生物から自然から実験から全部入れて、皆さん体験してくださいっていうフェアをやるんです。

めちゃくちゃ面白そう。私、ちなみにサイエンス大好きです。

是非。そこに行って、私この前、いろんなエビとか、高橋を触らせてくれたんです。

生物も入ってくるんですね。サイエンスなのでね。

持ち上げさせてもらって、生きてるんですけど。サイエンスからお子さんの興味関心を引き出すっていうアプローチで。

面白い。

もう本当ガチっていう。是非行ってください。サイエンスフェア、面白いです。

STEM教育って何ですか？

STEM教育って、英語の頭文字で、サイエンス、テクノロジー、エンジニアリング、マスっていう。

ローラスインターナショナルスクールは理系なんですね。

理系なんです。

全部の学校良くなってきちゃって、もう1個に絞れないですよね。やばすぎる。

私も説明するのが難しくて。インド系でバカロレアやってるって言うと、もう説明が大変になってくるんです。

そうですよね。多分これ、もうきりがないですもんね。面白い。これめちゃくちゃ楽しい。多分一番興味関心は、皆さん、こんなにいい学校ですと、こんなのもいいな、こんなところも行かせたいっていうのがあると思うんですけど、現実的な話があるじゃないですか、お金の問題。お金の問題が多分絶対出てくるんですよね。ちなみに、人気って今おっしゃってたKインターナショナルって、おいくらなんですか？

ここ、意外と安くて250万ぐらいだった。

ちょっと全然違うな、イメージと。

Kインターナショナルスクールは、理念として高くしないで、なるべくいい教育をより多くの方にって言ってたら、大人気になっちゃったので、今入りづらいんですけど。大体インターナショナルスクールで、300万から350万が、いわゆる授業料なんですよ。授業料って授業のお金じゃないですか。設備費とかカリキュラム費とか、ビルメンテナンスとかスクールバス代とか合わせると、多分150万ぐらいプラスになる。

本当、パイルアップって感じですもんね。

大体1人500万ぐらい。サマースクールも入れると。

500万。分かりますよ。私もプリスクールの段階で、私、一応1歳何か月からずっと同じところに行かせてるんですよ、2人とも子供を。ちょっとずつ来るからわけ分かんないんですけど、インボイス。一気に来ないじゃないですか。

はい。皆さん、目まいがするので、なるべく小出しにする。

ちょびちょび来て、ちょいちょい振り込んでるので、よく分かんないけど、よく考えたら、何だっけみたいな。毎回5万円、毎回10万円みたいな。意外と毎日1000円のランチボックス、2人だったら2000円、2500円みたいなね。2日だったらもうあっという間。

学校がもう一気にドンと行くと、とても負担感が多いので、セメスターに分けたりとか。

いわゆるリボ払いですね。

リボ払いです。

そういうこと。でもやっぱり高いですね。300万から500万の間に位置する感じ。じゃあちなみに、ローラスはいくらですか？

ローラスも多分300万ぐらいです。

じゃあKが今のところナンバーワン安い？ 250万、一番。

そうですね。実はこれ、からくりがあって、インター業界の授業料って大体横並びなんですよ。200万から350万に入るように。

そうなんですか。

大体そういう、実は業界。だけ高いって言われないように、皆さん大体意識する。これ、実は私立の学校も同じなんですよ。

KYな授業料つけるなよって。

はい。なので大体横並びなんです。この後に入ってから気づくのが、ビルメンテナンスフィーがめちゃくちゃ高いとか。

ビルメンテナンスフィー。

要するに設備費みたいな。冷房とか暖房とか、綺麗に校舎をするために、年間100万、50万とか。

それ、私不動産なので分かりますよ。結構かさむんですよね、別で。

授業料で考えてるじゃないですか。年間学費、トータルでアディショナルで考えないと、ちょっと意味が。

それ結構落とし穴ですね。

落とし穴ですね。

今、学費のことは結構聞いた。だから250万から350万が大体メイン。仲間外れやめてくれよってことなんですね。面白い。

インターに入れちゃうと、もう海外にも行っちゃって戻ってこないんじゃないのみたいなお母さんたち、多いと思うんですよ。寂しいみたいな。

昔、インター行くと大体基本、アメリカの大学行くのがメインだったんです。

ところが今、いろんなアメリカの政変があったりとか、あとは日本の大学も英語で学べるコースをどんどん作ってるんですね。英語で取れる学位。今度2028年ぐらい、東大が1個、英語で学べる学部を作ったりとか。あとインターで言うと、上智、ICUとか、慶應の英語で学べる学部があるところに、皆さん大体行くんですね。

ここ2、3年、また風向き変わってきて、例えば岡山大学とか大阪大学、筑波とか、医学部とかでも国際バカロレア入試を入れてる国立大学が増えてきたんです。そうすると、インター行ってて、今まで日本のお医者さんになるルートって、ほとんどなかった。

ないですよ。絶対ないですよね。無理ですよね。

なかったんですよ。ところが2、3年前から変わってきて、岡山大学の医学部行くとか、順天堂の医学部行くとかっていう子も、一般入試なしで行くケースが増えてきたんです。順天堂行ってお医者さん目指してる子とかも結構。日本の大学も、大学改革しないと生き残れないので、インターの子を取り入れるようになったんですよ。

今後もっと、その流れは広がりそうじゃないですか？

広がると思うんですよね。こんだけ増えてきちゃって。東大が学部を作ろうとして、インターの子が受かりやすい、カレッジ・オブ・デザインっていう学部を1個作るんですよ。

めちゃくちゃ面白い。インターから東大にって、あんまりイメージなかった。

ないですよね。絶対ないですよ。

大体ハーバード行くか、イギリスのオックスフォード行くか、MITとかスタンフォードとか、あと今マレーシアとかありますけど、そこに東大が名乗りを上げて、英語で学べます。

でもその選択肢はね、東大をどう考えるかってところもありますけど、世界でいわゆる名門みたいなところに入れたいって思ったママからすると、日本にもそういう可能性はあるんだみたいな。

そうですね。ここがもう本当、面白い。ここ1、2年で出てきたトピックなので。東大が変わると、いわゆる京大やそういうところも、英語で学べる探究的な学部を作ってくるので。親としては、もう海外行くしかないよ、寂しいよと思ったところ、いや、ちょっと待って、うちの子ずっと日本で学ぶのかいっていう、そういう場合も増えていくと。

一条校インターって何ですか？

一条校インターってあるんです。

一条校インターっていうんですか？

ほぼインターと呼ばれるんですけども、例えばユナイテッド・ワールド・カレッジISAKジャパンって、長野県の軽井沢にある全寮制の高校があるんです。あそこは日本の私立学校なんです。インターナショナルスクールって私立学校ではない。ちょっと別の学校法人格なんですよ。ところが日本の私立学校が、ほぼインターナショナルスクール化しているのが、一条校のインターナショナルスクールっていう。学校基本法の1条に当たるっていう、学校教育法かもしれない。

そういうこと。どういうこと？ だからインターナショナルスクールに通わせながら、日本の学位も取れるってことですか、課程が。そこだって不安ですもんね。インターだったら日本の義務教育取れないから大変みたいな話、よく。

都築学園とか、インターナショナルコースとかあったんです、クラスとか。

あと玉川じゃないですか？ 玉川人気ですよね。

国際バカロレア、別に大変なんですよね。すごい大変です。で、た、うん。

インターナショナルスクール行くと学費高いじゃないですか？ 350。私立の国際系の一条校インター行くと、150万ぐらいなんですよ。

なんか急に、何それ？

いや、でも、インターナショナルスクールはもちろん外国人の人件費高いですけど、日本の学校って国とか自治体から補助金受けてる。

そりゃそうだよね。

なので、一条インター、私立学校のインターナショナルスクールみたいなところを皆さん目指していく。そうすると日本の青春もできるじゃないですか。キラキラしたそことインターの文脈が重なるので、新しいジャンルとして人気になってます。

めちゃくちゃ面白い。だから、いわゆる日本の学校だし、日本の義務教育の修了資格が取れるんだけども、インターナショナルっていうのが一条校インター。

でも、じゃあインター、何？ 英語っぽければ何でもそういうふうに、なんか「うち一条インターです」みたいなことあるんですか？

全然なくて、この言葉自体できたのが去年の秋ぐらいなんですよ。

何ですか？ これ超早い言葉。

だからこの業界ってものすごい動きが早いんで、後追いで言葉が定義付けされていくんです。私たちが義務教育で見ている学校は、大体一条校って呼ばれてる学校なんです。法律で決まってる学校っていうのが。

はい。だから、いわゆるそれの一条校でインターを掛け算して一条インターと。面白い。じゃあ別にインターって言いたい放題。「一条インターです」って言ったら、もうその人が一条校インターなんですね。

なりますね。

例えば、ちょっとすごいアメリカの先生が多い普通の日本の学校で、なんか一条インターみたいな感じだったら、もうそれが一条インター。

サレジアン国際学園みたいな学校はもう言ってますよ。なんか「うちは一条校のインターなんで」みたいな。そうすると義務教育違反にならないです。

じゃあ一条校に関しては、ちゃんと日本のカリキュラムの修了資格が取れるっていうところに規定はありそうですけど、この一条インターのインターの規定はないですね。例えば国際バカロレアを取り入れてる、複合的に学んでるからインターって書けるとかじゃなくて、インターっぽければインターなんですか？

名乗っちゃえば勝ちみたいなところになってますから。インターナショナルスクールの定義が今ないんですよ。国も文科省も。

確かにね。

英語で学んでる外国人のための学校らしきものっていう定義なんですよ。

それ定義じゃない。

定義じゃない。大体そんな感じかなってなってる。

面白い。

なので、インターナショナルスクールって英会話が名乗ったりとか、なんかいろんなところが名乗れちゃう。

確かにそうですよね。なんか自由ですよね。自由ですね。ありがとうございます。よく分かりました。

すいません。最後に、やっぱ今インターも一個の検討として入ってるみたいな親御さん、多分いっぱいいらっしゃると思うんですけど。そういう親御さんに対して、学校選びで一番大事なことって何ですか？ 一個しかないとしたら。

一個しか選べないですよね。そうすると、すごいつまんない回答で。

お金。

いや、違う違う違う違う。

一番重要なところじゃないですか？ だって払えなかったら始まらない。

学校の教育と家庭の教育理念がどう合うかっていう。

皆さんおっしゃるんで、もうそれしか正解ないでしょうね。

学校って三つぐらい見に行くと、「インターってなんかどこも同じじゃん」って思うんですけど、十個ぐらい見に行っていただくと、インターの深さと、「ここはこういう数学的にこうやったりとか、ここはデザイン、アートがすごい」とか。イギリス式、アメリカ式、IB式、インド式も含めて全部見ていただくと、「それぞれ違うんだ。うちの子はどうもここだな」っていうのが出てくるんですよ。理念が学校生活と授業になってるので、できれば十個ぐらい見てほしいんですよ。

それは分かります。やっぱり十個ぐらい見ると初めて差が分かってきますね。

分かってきます。それぞれ特徴とその理念が結局そこに、現場に出てくるので、「子供をのびのびさせます」っていうところが本当にのびのびだったら、クリエイティブになるわけですよね。自分で考えさせるので、制服とかないことも多いんですよ。

それより、しっかり社会にジャストフィットするような子を作りますっていうんだったら、制服があって、時間に厳しくてとか。それがうちが目指すものかどうかっていうのは、学校の理念とそういうところが合ってくるのかなと思うんですよね。

今のすごい分かりやすかったですよ。だから、その学校が大事にしてることが見学で見えてくるってことですもんね。でも確かにそうだなと思って。自由に考えさせるってことは、いわゆる想像力とか創造性とかが生まれるように、というか、その力がつくように学校がなってるってことですもんね。でも大体制服がなかったりするんですかね。

TPOに合わせるっていうのは自分で考えなきゃいけないので、雨だったら、暑い時、教室の中、体育がある時、何を着るかっていうのを自分で、動きやすい格好をするべきか、着たい服を着るべきかっていうのを考えるっていうか。

確かにね。それだけの選択が増えるってことは、考える数が増えるってことですもんね。今日は本当に勉強になりました。ありがとうございます。有名校を選ぶっていうよりは、子供に合う学校を選ぶっていうことが大切だということですね。

ありがとうございました。

ありがとうございました。

本日のゲストは村田学さんでした。ありがとうございました。ありがとうございました。