パワハラ上司にならないために何ができるか:津野香奈美氏が語る被害時の対処、「5つのD」、ダメ出しの「3+3」

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概要

職場でハラスメントを受けたとき、目撃したとき、そして自分が加害者にならないために、個人は何ができるのか。神奈川県立保健福祉大学大学院教授の津野香奈美氏は、ハラスメントが生まれるメカニズムを扱った前半に続き、この回では個人の具体的な行動に話を移した。津野氏が繰り返し強調したのは二つの点である。一人で抱え込まずに第三者の視点を入れること。そして、自分にできることが相手にもできるとは限らないと、自分に言い聞かせ続けることだ。

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被害を受けたら、まず記録し、誰かに相談する

自分がハラスメントを受けた場合の対処は、相手が誰か、内容が何かによって大きく変わると津野氏は前置きする。そのうえで、加害者は上司や先輩など自分より上の立場の人であることが多いと指摘した。理想はその場で「それはやめてください」と言うことだ。ただ、実際には難しい場合が多い。

そこで津野氏が勧めるのは、その場が解散した後に、何を言われたのかをメモしておくことである。読み返して辛かったと感じたら、他の人に相談してほしいという。自分一人では、自分が繊細すぎるだけなのか、気にしすぎなのか判断がつかず、自信が持てないからだ。第三者から見てもやめるべき言動なのか意見を求め、望ましくない行動だと確認できたら、改めて本人に伝える。あるいは、もっと上の立場の人から伝えてもらう。何らかの形で誰かが行為者に実際に注意しないと、ハラスメントはなかなかなくならない。津野氏はこの点を覚えておいてほしいと述べた。

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相談率は4%程度:自分を責め、諦めてしまう被害者

被害者は、まず自分を責めることが多いと津野氏は言う。自分に悪いところがあったのではないか、相手を怒らせてしまったのではないか、と考え、相談しない人が非常に多い。津野氏によれば、厚生労働省の調査で、ハラスメントを受けた後に社内の相談窓口に行ったかを尋ねると、行った人は4%ほどにとどまる。同僚に相談した人でも1〜2割程度だという。

そのため津野氏は、友人でも誰でもいいので「こんなことを受けたけどどう思う?」とまず誰かに相談してほしいと話す。本当に気にしすぎだった場合は、そこで「気にしすぎだよ」という反応が返ってくる。聞き手が「相談するのは良くないかも、と思わなくていいのですね」と確認すると、津野氏は同意した。次に何をすべきかの方針が見えるだけでも人は気持ちが楽になるので、第三者の意見を聞くことは非常に有効な対策だという。

相談が少ない理由として、聞き手は「言っても変わらない」という思いもあるのではと尋ねた。津野氏によれば、ひどいハラスメントを受けている人ほど思考がそこまで回らなくなり、その場から逃げ出すという選択肢そのものが頭から消えてしまうことがある。著書でも紹介した「学習性無力感」である。自分が声を上げても状況はどうせ変わらない、という諦めを感じている人が多い。ひどい状態に置かれた人ほど逃げる選択肢を最初からなくし、我慢してしまう。こうした場合は本人に行動を促すのではなく、周囲の人が「これはやりすぎではないか」と思った瞬間に、健康な人が相談に行ったり止めに入ったりしてほしい。津野氏は、周囲の人に「アクティブな第三者」として行動してほしいと呼びかけた。

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社内窓口が信用できないときは労働局・労働基準監督署へ

社内の窓口が信用できない場合はどうすればよいか。津野氏によると、この悩みは特に中小企業で多い。社内で相談すると、相談先の人がパワハラ上司とつながっているケースがよくあるという。

その場合、民間企業に勤める人であれば、各都道府県の労働局や労働基準監督署が、労働者から直接ハラスメントの相談を受け付けている。自分の受けていることがハラスメントに当たるのか、会社にどう話を持っていけばよいのかも相談に乗ってくれる。必要なら、労働局や労働基準監督署が会社側に指導をするなど、働きかけもしてくれる。津野氏は、まずそこに相談して自分の状況を整理することを勧め、「労働局、労働基準監督署は労働者の味方」なのでぜひ活用してほしいと述べた。会社が信用できないからといって終わりではなく、外にも救いがある、という点を聞き手も強調した。

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目撃した第三者にできる「5つのD」

同じチーム内でハラスメントらしき場面を目撃した人はどうすればよいか。津野氏は「アクティブ・バイスタンダー(行動する傍観者)」の「5つのD」を紹介した。

1つ目はディストラクト(注意をそらす)である。ハラスメントをしていそうな人に「ごめんなさい、今緊急なんですが、これについて相談してもいいですか」などと別の話題で声をかけると、相手の気分がそれ、それ以上のハラスメント的な言動を止められる。

2つ目はダイレクト(直接介入)である。「それはやめた方がいいんじゃないですか」「ちょっと声が大きすぎますよ」「叱責が長くないですか」と、直接注意する。

3つ目はデリゲート(第三者に助けを求める)である。他の人を味方につけ、介入すべきかどうかを一緒に検討する。自分一人で抱え込まないことがポイントだ。

4つ目はディレイ(後でフォローする)である。その場では何もできなくても、後で被害者に「さっきのは行きすぎだと思ったけど、大丈夫だった?」と声をかける。次に同じ場面になったらどう動けばいいかを一緒に作戦会議することもできる。被害者は自分一人ではないと感じられ、非常に心強い支えになるという。

5つ目はドキュメント(記録する)である。どんな言動があったのか、発言内容、何時何分に誰がその場にいたのかを記録する。被害を受けた人は対応に精一杯で、実際にどんな言葉を言われたかが記憶から抜け落ちてしまうことがある。聞き手が「覚えていたくない場合もありますね」と応じると、津野氏も、記憶から消してしまう場合があると認めた。だからこそ第三者が客観的な視点で記録を取り、必要なら録音や録画をする。そうすることで、被害者本人だけではないという形で、サポーター役になれることが分かっているという。

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パワハラ上司にならないための2つの心構え

話題は、自分が加害者にならないためにどうするかに移った。津野氏は、細かい点はいろいろあるとしつつ、心構えとして二つを挙げた。一つは、周囲からフィードバックを受ける体制をつくること。もう一つは、自分ができることを相手もできるとは限らないと、常に自分に言い聞かせることである。

体制づくりとして最もオーソドックスなのは、「自分はフィードバックを歓迎している」と公言しておくことだという。自分はハラスメントをしたくないという意図を説明し、フィードバックを受け入れる態度を示す。

二つ目について聞き手が「難しいことですか」と尋ねると、津野氏は、難しいと言えば難しいと認めた。人には得意・不得意があり、たまたま自分が得意なことでも、目の前の人が同じように得意とは限らない。それが腹落ちするまで言い聞かせるしかないのではないか、というのが津野氏の考えである。

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「知の呪縛」:自分の初心者時代の苦労を忘れてしまう

無意識のうちにハラスメントにつながっている人も多いのか、という問いに対し、津野氏は「知の呪縛」という概念を紹介した。人は、自分が持っている知識や経験を相手も持っていると誤解してしまう性質がある。ある程度経験を積むと、深く考えなくても仕事がこなせるようになる。その感覚のまま、初めてその仕事に取り組んだときにどんな苦労があったかを忘れてしまう。

その結果、「これくらいできるでしょ」と仕事を依頼したり、「一回説明したら分かるでしょ」と相手に理解を求めたりしやすくなることが分かっている、と津野氏は説明する。自分がかつて苦労したことを忘れている、と意識すること。そして、今自分ができることを目の前の人がいきなり同じようにできるとは限らない、と日々言い聞かせること。この二つが必要だという。

聞き手は、何気なく「これやっておいて」と頼んだことが、相手にとっては睡眠を削るほどの負担になっている可能性もあると指摘した。津野氏はこれに同意した。やり方が分からない人はどうしても時間がかかる。初めてのことやコツをつかめていないことに時間がかかるのは当たり前だ。だから、自分が知り得ないところで相手が苦労しているかもしれない、と可能なら想定しておく。少なくとも、自分と同じように簡単にできるとは限らないと思っておくことが大事だという。

ここでもフィードバックの仕組みが役に立つ。津野氏は声のかけ方の例として、「自分の目線だと3日くらいでできそうだと思っているけど、実際どのくらいかかったか教えてくれますか」を挙げた。自分と同じようにできる前提に立たずに声をかければ、相手の負担は少し減るのではないか、と津野氏は述べた。

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「呼吸するように努力できる人」ほどリスクが高い

聞き手は、これまで部下に慕われてきたから自分は大丈夫だと思っている人でも、相性によって特定の相手にだけハラスメントをしてしまうことがあるのではと尋ねた。津野氏はそうした例はあると認め、フィードバックを求めることに加えて「期待値のコントロール」が重要だと答えた。

そのうえで津野氏は、ハラスメントをする危険度の高い人には特徴があると語った。津野氏自身の個人的なアセスメントと断ったうえで挙げたのは、「呼吸するように努力できる人」である。できることが多い人は、できない人の気持ちが分からない。できる人同士の間ではイライラしないが、言ったことをすぐ忘れてしまう部下が現れると、途端にカチンときてパワハラ上司化する傾向があるという。

もちろん相性の問題もある。それでも、自分ができることを相手も同様にできるとは限らず、それは人の優劣ではなく単なる得意・不得意の問題だと言い聞かせておくことが重要だ、と津野氏は述べた。

津野氏は、自分自身もリスクが高いと考えていると明かした。すぐに勉強しようとしてしまうからだという。聞き手に対しても、おそらく同じタイプで、呼吸するように勉強したり新しい知識を吸収したりしてしまうのではないかと話した。こういう人は自分がリスクの高い側だと認識しておく必要がある。勉強が嫌いな人もいるし、一回説明しただけでは分からない人がむしろ大半かもしれない。それは良い悪いではなく、そういうものだと考える。興味のあることには熱意を持てても、そうでないこともある。仕事も同じだ、と言い聞かせておくことが非常に重要だという。

聞き手は、ネットで見たという話を紹介した。一度で覚えられる人は、相手に忘れられたときに悪意でやられていると思ってしまうことがある、という内容である。津野氏はこれに同意し、やる気がない、わざと言うことを聞かない、と受け取るのではなく、たまたま頭に入らなかった、体調が悪かったなど、別の要因がありうると考えておく必要があると述べた。

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ダメ出しは悪いことではない

ハラスメント上司になるまいと意識するあまり、指導が必要な場面で動けなくなる人もいるのではないか。聞き手のこの問いに対し、津野氏はまず、ネガティブフィードバック、いわゆるダメ出しは悪いことではないと覚えておくべきだと答えた。

重要なのは、ネガティブなフィードバックとポジティブなフィードバックを両方行うことだという。褒めるだけだと「この人はマイナスなことを何も言わないから、本当なのかな」と疑われることもある。褒めもするし、ネガティブなこともきちんと指摘してもらえる。その両方があることが、信頼を築くうえで重要だとされている、と津野氏は説明した。

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ダメ出しの鉄則「3+3」

津野氏は前著『パワハラ上司を科学する』でも紹介した「3+3」というダメ出しの方法を勧めている。まず、伝え方についての三つのポイントがある。

1つ目は、周りにあまり人がいない状態で伝えること。できていない点を周囲に聞こえる状態で伝えられると、自分がダメな人間だと言いふらされているような気分になる。なるべくこっそり、声のトーンを落とすくらいでもよいので、周囲に丸聞こえにしないことが望ましいという。

2つ目は、最初にできている点や強みを伝えること。最初にポジティブなことを言うと警戒心を持たれにくい。いきなり呼び出されて「この間の件ですが」とダメ出しが始まると、相手は「今から怒られるんだ」と身構え、言い訳を考え始めてしまう。そこで「いつも本当にありがとう」「この間の番組、良かった」と言われれば、怒られるだけではないのだと心が柔らかくなる。その効果を狙っているという。

3つ目は、人格否定を絶対にせず、何をどうしてほしいのかを淡々と伝えること。「お前は能なしだ」「センスがない」「こんなんじゃやっていけない」といった言葉ではなく、「この部分が問題でした。ここは改善した方がいいので、次からはこうしてください」と具体的に伝える。冷静に伝えれば、相手も何が問題だったのかを受け止めやすくなる。

さらに、ダメ出しの中身についても三点セットがある。まず、何の行動についてなのか。説明の仕方や言葉遣いなど、行動を明確に指摘する。次に、それがなぜ問題なのかを説明する。最後に、どうしてほしいのかを伝える。津野氏がとりわけ重視するのは理由の説明だ。理由がないと「なぜそれがダメなのか」と引っかかり、言葉が入ってこない。「この言葉を言うとこういう悪影響がある」「取引先に迷惑がかかる可能性がある」と言われれば、だからダメなのだと、指摘の意図が伝わりやすい。

聞き手が、理由がなければどう直せばいいかも分からないと応じると、津野氏は、パワハラ上司として訴えられる人の指導の形態を聞くと、とにかく曖昧な指導が多いと述べた。「もっといい感じに持ってきて」「こんなんじゃ全然ダメだよ」と、何をどう直せばいいのか全く分からないまま突き返される。すると次の行動が不安になり、ひたすらボールを打っても的に当たらないような疲弊につながるという。聞き手は、そこが漠然としていると、単に相手の虫の居所が悪かっただけではないかと思ってしまいそうだと指摘した。津野氏は、理由を必ず添えることで、ただの腹いせではなく客観的に必要だから指導しているのだと、意図が伝わりやすくなると述べた。

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70点の仕事に30点分のダメ出しだけをされたら

聞き手は、「最初に良い点を伝える」について自身の感覚を語った。聞き手自身は指導してもらえるのが嬉しいタイプで、きつめに言われるのも歓迎している。それでも、例えば70点の出来だったときに、足りなかった30点分だけを言われると、自分はマイナス30点の仕事をしたのかと思ってしまうことがある。70点分を言ってもらえることは、その後の精神状態にもありがたいという。津野氏もこれに同意した。

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最後に期待と応援を添える

津野氏はさらに、ダメ出しの最後を期待と応援で締めくくることを勧める。「ここを直せば、あなたはさらに良くなる。そうすれば強みがもっと増えるじゃないですか」と言われて悪い気はしない。直せば自分にもいいことがある、と前向きに受け止めやすくなる。最後にもう一度相手の強みに触れ、「必要なことはいつでも相談してください」「いつでもサポートします」と応援を伝えれば、相手は「次も頑張ろう」という気持ちで話を終えられるという。

聞き手は、指導しなければならないがどう受け取られるか怖いというとき、こうした方法を知っていれば「これに気をつけているから言って大丈夫だ」という安心感につながると述べた。津野氏は、言う側も負担なく言えるようになり、言われる側の負担も下げられるので、双方にメリットのある伝え方だと考えていると答えた。

津野氏はさらに、抵抗感や不安が強まると人は行動しなくなると指摘した。ダメ出しをしないでいると自分の不満が募り、精神衛生上も良くない。相手も言われなければ直らない。言わないことはデメリットの方が多い、というのが津野氏の見方である。だからこそ、指摘すべきことは自信を持って指摘する。もちろん自分が言われたときは受け止める。そして相手の強みも認める。そうした方向でコミュニケーションを多く取れば、互いの誤解やすれ違いがなくなり、より良い関係を築けるようになるという。

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自分の不完全さを認めることが、他人への寛容につながる

最後のメッセージとして津野氏は、誰もが不機嫌になるものであり、それ自体を悪いことと捉える必要はないと語った。人間はそういう不完全な生き物だと認識する必要がある。自分も不完全だと認められると、他人の不完全さも許せるようになる。

まず、自分も不機嫌になったり負の感情を持ったりすることがあると認める。そうすれば、他人がそうした感情を持ったときにもある程度寛容になれる。そのための忍耐力と寛容さを身につければ、少し気持ちを楽にして人と関われるのではないか。津野氏は、それが「うっかりパワハラ上司化」しないためにも必要な考え方だと述べ、話を締めくくった。