難関校と最難関校を分ける「壁」は何か　中学受験塾の講師たちが語る学び方と家庭の役割

続いては最難関校の合格を目指す上で気になるところを伺っていきます。難関校には手が届くのに最難関校にはなかなか手が届かない。じゃあそこの違い、壁は何なのかということを皆さんにフリップに書いていただきました。まずはユウシンさんから伺っていきます。

楽しむですね。本当に最難関の問題って非常に粘り強く考えることを求められる、そういう体力のいる試験が多いんですよね。それを日頃からトレーニングするためには、とにかく塾の授業だったりとか、その難問に対して粘り強く考えるってことが必要になってくると。そのためには、やっぱり楽しまなきゃダメなんですよね。

問題を解く時も、これ難しいんだけどなって言って、考えて考えて考えて、解き遂げた時の爽快感、そういったものを楽しめるっていうお子さんじゃないと。偏差値とかで言うと60から70、ここの壁を超えるためには、そういう子じゃないとなかなか難しいんじゃないかなと思ってます。

メンタリティなんですね。

そうですね。ほとんどやっぱり最難関に受かる子たちって、そういう授業を楽しんでますし、難しい問題があったとしても、なんとか食らいつこうっていう意思があるんじゃないかなって。逆に伊沢さんとかもそうだったんじゃないですか。

そう。上のクラスの方がうるさかったんですよ。

そうですよね。塾って盛り上がってますよね。

一番上のクラスはちょっと賑やかなんですよね。みんな楽しくて来てるってところはあったかもしれないですね。じゃあ、続いて田畠さん。

こちらです。一発でインプットすることができるかどうかを挙げさせていただきました。

大変な。

難関校と最難関校の差って何だろうって考えた時に、難関校は割と集団塾のテキストをしっかりこなすことで、かなり対応できる問題になっていることが多いです。

なるほど。数こなせばいいと。

そうなんです。一方で最難関校になると、例えば作問者の意図まで読み込まないといけないものだったりとか、かなり特殊な問題も増えてくる。

いくんですね。

力だ。

なので、過去問演習を、例えば6年生後半でやりながら、それこそ1回、2回しか出てきてないものでも、なるほど、そういうことかと理解してくれれば、何度も何度もやり直す必要はないんですが、やはり最難関を目指す上で、そのインプットの回数が多くなればなるほど、できる演習が少なくなってしまいますので、勉強が量的に最難関まで届かないと。なので、大体5年生のうちに学び方をしっかり身につけていきましょうというようなお話をすることが多いかなと。

理解のスピード感みたいなのは、鍛えることで上げていくことはできるんですかね？

できます。結構、集団塾の授業の受け方とか、ノートの取り方みたいなところまで指導することが多くて、その中でどうやって自分がインプットしているのかっていうところは言語化させて、自分の口でまず言わせるっていうようなことをこなして、5年生のうちにまず身につけさせるっていうようなことをやってますね。

なるほど。ありがとうございます。では溝口さん、お願いします。

教わっていなくてもやってみようっていう精神だと思います。

なるほど。

全ての教材とか何かパターンとかを、とにかく大量に覚えてこなしていってっていうだけだと、まず、先ほどから思考力が求められるという話が出てますけども、やはり限界値があるっていうのが1点目。あとは、習ってないからできないっていうのは、結構壁を作る一つの言葉なのかなというふうに日々感じてます。

めっちゃ言いがち、それ。

そうですね。しかも最難関校になってくると、その知識系というものがただの知識ではなくて、ちょっと教養に絡むような問題とかが出てきたりするんですよね。そうすると、塾ではおそらくやっていない、でも身近なところで触れているかもしれないような、身の回りのニュースであったりとか、そういうものに対してのアンテナが立っていないと、最難関というところになると跳ね返されてしまうのかな。そういう意味で、知的好奇心という部分もそうだと思いますけれども。

これ、どうやって育つものなんですか？ この言い訳しなさというか。

塾とは絡まないところかもしれませんけれども、やっぱり塾以外の場を大切にすることだと思います。小学校であったりとか、他の習い事をしっかりやっていたりとか、あとは好きなものをきちんと持ってるとか、ないしは両立してるものがあるっていうところっていうのは、一つキーになってくるかなと思いますし。

家庭、大事ですね。

はい。ですし、塾の中でもやっぱり習ってないものが出てきたから、もうできない、教えて、ではなくて、とりあえず間違えてもいいから、途中まででもいいからやってみようとか、できるところだけはなんとかトライしてみようっていうようなチャレンジ精神というのは大切かなと思います。

保護者の関わり方、めちゃくちゃ大事なんです。

そうですよね。

会話が本当にレベル高くて、最難関に行かせるようなご家庭っていうのは。だから子供が疑問に思ったことをそのまま放置しないで、しっかりと一緒に調べてみるとか、そういうふうに学びにつなげていくっていうようなのも、家庭の会話っていうので実現できるんで、そこもやっぱりありますよね。

そうですね。親が一緒にやらなくても、親が何か夢中になってるとか、そういうものを見せる。勉強してるでもいいですけども、別のことをやっててもいいと思うんですよね。親は親で自分の好きなことをやってて、それに対して子供も自分が夢中になれるものをやってる。そういう場の共有、時間の共有でもだいぶ変わるのかなと思います。

なるほど。ありがとうございます。では古庄さん、お願いします。

全部言われてしまったような気がするんですけど。

共通してるんですね。

本当に最初のユウシンさんと同じで、本当に楽しめる子で。やはり最難関校の受験というと、見たことがないような問題というのが一定出てくる。そこで、これ習ったことないやって言って手が止まってしまわない。とりあえず、なんか前やったこの問題に似てるなとか、それとちょっと違うかなとかって言いながら、試行錯誤はやっぱりしてほしいわけですよね。どのやり方かわかんないけど、最終的にゴールに到達できるかどうかもわかんないけど、やっぱりチャレンジしてくれる子っていうのは、どんどん伸びていきますよね。

ロールプレイングゲームでよく話すんですけど、ボスキャラが出た時にどの魔法が通じるかわかんないでしょ。とりあえず一通り打ってみてデータ取るじゃん。それやればいいんだよっていう。それを最初は全滅しても、もう1回チャレンジすれば最後クリアするわけじゃんっていう。それをすると子供たちは、なるほどなというふうに分かってくれる子は分かってくれるし、分かんない子は分かんないんですけども。

あとは、ジーニアスさんからもありましたけども、親の動きというのは本当に大切で、子供って本当に親を見てるんですよね。お父さんがこうだった、お母さんがこうだった。本当になんか熱中してるとか、一生懸命やってるっていうのがあると、子供も一緒になって、別のことだけどやっぱり熱中し始める。

あとは、やはり親子の会話。できるだけ、家族全員っていうのはなかなか難しいんですけども、可能な限り食事をして、食事の後に例えばちょっとニュースを見て、社会問題、ニュースになってるものを見たり、天気で降水確率だけじゃなくて、ちょっと会話をしてみるとか、そういうようなことを親子の間でやってほしいですね。することによって、ものを覚えていく、新しいものを入れていくっていう、今のインプットって話につながってくると思うんですけども、どんどん磨かれていくと思うんですよね。家庭での立ち位置というのがとても大切なんじゃないかなと思っております。

伊沢君はどうですか？ どんな壁があると思いますか？

今のお話に通じるなと思うのが、攻略本を見たいか、攻略本を書きたいかの違いだなと思うんですよね。最難関校にいる生徒たち、僕は受かった子たちをいっぱい見てきましたけど、自分で攻略本を書きたいやつが多いんですよ。見て、これをやれば解けるんだ、課題を超えられた、ラッキーじゃなくて、どうやったらこの壁を超えられるのかをまず自分で試したいやつが多い。

全然違うね、それ。

そうなんですよ。そこを、とりあえず自分でやってみたいんだよなっていうマインドを育てていくことはすごく大事だなと思うので。やっぱり新しいことに挑戦してるので放置するとか、そういったことは結構大事になるかなというのは、その後を見ても思いますね。

なるほど。

破綻みたいなものがしづらくなっていく。

5年生のうちに学び方をしっかり身につけていきましょう。親が何か夢中になってるとか、そういうものを見せる。それに対して子供も自分が夢中になれるものをやってる。そういう場の共有、時間の共有でもだいぶ変わるのかな。

そんな中で、その最難関校の受験人気の背景、どういったところになるんでしょうか？

子供が少子化で減ってはいるものの、受験熱がやっぱり高まっていて、最難関校の方にどんどん受けたいという生徒は増えている。大学の合格実績なども踏まえて、こういうところで我が子を学ばせたいっていう、そういうような意向が強く働いて、それが多様性につながってるんじゃないかなっていうふうに私は思っていて。

今まではトップの男の子は開成とか筑駒って言ってたのが、いや、渋渋行きますっていう子が、やはり若干出てきている。難しいところに行くから最難関校なんだっていうところでなくなって、本当に横並びになりつつあり、カオスになりつつあるのかなって、そんなふうなイメージになりますね。

ある種、偏差値主義、偏差値絶対主義みたいなのが崩れてきたみたいな見方。

そうですね。